逢休沐。^萝+拉+暁-说¨ ~埂¨薪/醉^全′
  方子期带着自家娘亲准备好的刚出锅的红烧肉还有松花蛋，去拜访了一下各位夫子。
  做人一定要重情重义！
  虽一些红烧肉和松花蛋不值什么钱，对于那些省学的夫子而言，也并非多厚重的礼物。
  然……
  这是他娘亲自做出来的！方子期亲自送过来的！
  礼轻情意重！
  而且每次方子期送礼，都不会少了方夫子那一份。
  他父子二人之所以有机会开蒙读书，全仰仗方夫子提携！
  虽方子期现在接触的大多都是举人夫子了，但是吃水不能忘了挖井人。
  在这一点上，方子期并非做戏，而是发自内心的报恩。
  来到省学，来到刘青芝所住小院。
  刘青芝一般情况下都是在省学住的，方子期也不知他有没有家室。
  来到小院门口，方子期遇见了老莫。
  “莫老。”
  “学生来拜见教授。”
  方子期客客气气道。
  “啊？”
  “小子期来了啊！”
  “去吧去吧！”
  “主人在里面！”
  老莫瞥了一眼方子期手中拿的食盒，颇为满意地点点头。
  这小子，懂事啊！
  方子期本想将食盒交给老莫，只是老莫摇摇头道：“你且带进去交给我家主人吧！”
  方子期明白，这是老莫想让刘教授多记方子期一份情义。-n^i?a′o^s/h^u_w/.￠c_o/m￠
  入了小院中。
  一片绿意盎然，小院中，还有一池塘，池塘内，几尾鱼儿肆意游荡，池水清澈见底，微风徐徐，倒是别有一番趣味。
  而此刻那位刘教授就坐在小院中，悠然自得地看着书。
  “学生拜见教授！”
  方子期上前，恭敬行礼道。
  被骤然打搅，刘青芝有些不喜，但是看到是方子期后，刘青芝脸上的不喜随即就被笑意所覆盖。
  “是你啊！”
  “今日不是休沐吗？”
  “你又要去书阁读书？”
  刘青芝满脸温和笑意。
  “禀告教授。”
  “家母为感激教授教导我之恩，特地让学生送来一些自制的红烧肉和松花蛋供教授品尝。”
  方子期说话间，将食盒递了过去。
  “嗯！”
  “代我谢谢你母亲。”
  “以后莫要来送了。”
  “世道维艰，百姓度日亦显艰难。”
  “这份心意，我领了。”
  “只是这松花蛋又是何物？”
  刘青芝脸上不由得多了一些兴致。
  确实是第一次听到此种名字。
  “教授，这松花蛋是鸭蛋辅以各种香料研制而成。”
  “可用来拌豆腐或是烹饪松花蛋瘦肉粥。_躌*4?墈!书\ ?蕞,芯.璋+劫^庚~鑫\筷￠”
  “此松花蛋口味细腻，暗含异香，口感还算爽利。”
  方子期简单解释道。
  “哦？”
  “竟不知你母亲还有如此心才。”
  “如此，我便收下了。”
  “子期！”
  “近来可读了哪些书？”
  刘青芝点点头，询问道。
  “禀告教授，自从上次教授荐书后，学生又仔细研读《心道录》和《行者录》这两本书。”
  “对‘心即理’和‘知行合一’的理解更深了一层。”
  “学生初读后，尚且有所懵懂。”
  “然仔细研读十数遍后，方才理会此中真理！”
  “学生多谢教授荐书之恩！”
  方子期感激涕零道。
  这话半真半假。
  这《心道录》和《行者录》包括那本《天行录》确实都是好书，算得上是心学著作。
  刘青芝荐书，他确实感激。
  不过这几本书方子期也就读了两三遍就记住了。
  刘青芝此刻脸上不动声色，心中却是十分宽慰。
  此子！
  倒是颇有识书之能！
  这三本书可都是他呕心沥血之作！
  想当初，这几本书也算是名动一方。
  只可惜……
  随着功名利禄的离去，倒是成了一地鸡毛，无人问津了。
  现如今眼见方子期将这三本书视若珍宝，刘青芝心中十分快意。
  颇有一种知己懂我之感。
  “你既己熟读了这几本书，可知‘知行合一’之真正含义？”
  “‘知行合一’之学说提出之目的又是为了什么？”
  刘青芝此刻忍不住生出了考教之心。
  方子期略一思忖，随即道：
  “禀告教授，所谓的‘知行合一’其实就是‘知’和‘行’并非是相互分离的两个阶段！而是在同一过程中所展现出的两个方面！”
  “‘知’乃‘行’之始，‘行’乃‘知’的完成！”
  “真正意义上的‘知’势必会引发接下来的行动！”
  “而在行动中，也必然饱含着‘知’！”
  “两者相辅相成，缺一不可！”
  “没有行动，就不能称之为真正的‘知’！”
  “至于‘知行合一’的学说之所以被提出，依学生浅见，主要是为了控诉当下‘士’之阶级普遍存在的‘知而不行、言行不一’的主流现象！”
  “提出‘知心合一’之学说，也是为了纠正此等不正之风！让世人明白所学的理论道德知识亦要切实地落实到实际行动中！从而实现道德和人格的完善和实践！”
  “教授。”
  “学生亦不知道此番见解是否正确。”
  “还请教授斧正。”
  方子期恭敬道。
  而此刻的刘青芝己经怔在那了。
  此等学说……
  不就是他内心最真实的声音吗？
  当初多少清流高管、多少大儒雅士尚且一知半解！
  没想到竟被一个孩子如此精准地道了出来。
  刘青芝看向方子期的目光逐渐变得热络。
  知己！
  人生能得一知己，死而无憾矣！
  学问不在年高！
  知己亦然！
  “那你可知‘心即学’的学说对个人道德修养和修身齐家治国平天下之间有什么内在联系？”
  “还有‘知行合一’……”
  ……
  刘青芝的考教之心愈甚！
  甚至到了后面，己经不单单是考教了。
  而是他同方子期开始辩论起了对心学的各自观点。
  两人时而意见相左，时而意见统一。
  但是辩到最后，都能达成共识。
  这一辩论，悄无声息间，两个时辰就过去了。
  “子期！”
  “好！”
  “极好！”
  “你在心学上的研究，己非常人所能及！”
  “不愧是八岁就能夺得院试案首的神童！”
  “果真不凡！”
  “子期！”
  “今日能同你辨经，吾实在畅快！”
  “你若有闲暇，就来这小院寻我！”
  “若对学问有什么不解之处，尽可来问我！”
  “老夫虽不才，然…指点一二还是可以的。”
  刘青芝忍不住发出爽朗之音，周身上下，一片酣畅淋漓！
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