辰时初刻，七方巷萧家小院已炊烟袅袅。,狐′恋,文,学¨ \追^最￠新′章?节·
  萧宁洗漱完毕，正与堂兄萧云一同用着简单的早饭——米粥、咸菜，外加一人一个水煮蛋。老余氏在一旁看着两个孙儿，脸上带着慈和的笑意，嘴里却不住叮嘱：
  “宁哥儿，云哥儿，去了族学好生听讲，莫要调皮。尤其是云哥儿，你开蒙晚，需得加倍用功才是。”
  说着，她又转头看向一旁正在收拾农具的萧伯度和萧仲远兄弟俩，语气不容置疑：
  “你俩也是！地里活计暂且放一放！如今家里宽裕些了，你们也得给我拾起书本！我已托人打听县学的门槛，过些时日，便是砸锅卖铁，也得让你俩进去镀层金！总不能一辈子土里刨食！”
  萧伯度憨厚地笑笑，萧仲远则郑重地点了点头。他们知道，母亲这是铁了心要让萧家改换门庭。
  用完早饭，萧宁和萧云背上书篮，一同出门。
  在巷口，早已等候在此的卢盛、吴枫、李槐、王贺年四人立刻围了上来。
  然而，与往日不同，今日卢盛四人个个耷拉着脑袋，哭丧着脸，唉声叹气，仿佛不是去上学，而是要去刑场一般。
  就连一向跳脱的吴枫，也蔫头耷脑，全无往日神采。
  “盛哥儿，枫哥儿，你们这是怎么了？”萧宁好奇地问道。
  卢盛抬起头，露出一个比哭还难看的笑容，神秘兮兮又有气无力地道：“宁弟……唉，一会儿到了学堂，你……你就知道了。.d~1\k!a*n¨s-h-u￠.¨c′o?m/今日怕是……在劫难逃咯！”
  一行六人，除了一脸轻松的萧宁，其余五人皆是一副“如丧考妣”的模样，脚步沉重地朝着族学走去。
  族学讲堂内，气氛凝重得几乎能滴出水来。
  赵元桥夫子面无表情地站在讲台上，目光冷峻地扫过台下噤若寒蝉的学子们。他手中那柄光亮的枣木戒尺，此刻仿佛散发着无形的寒气。
  “今日，考教功课。”赵夫子声音平淡，却带着一股不容置疑的威严，“除新进学子萧宁尚需适应，其余人等，皆需应答。”
  学子们的头垂得更低了。
  “考教内容，”赵夫子缓缓道，“《战国策·邹忌讽齐王纳谏》篇，《春秋三传》中关于‘郑伯克段于鄢’之释义。”
  台下顿时响起一片倒吸冷气之声！这两篇皆非蒙学基础，尤其是《三传》释义，涉及微言大义，极难把握！
  然而，这还没完。
  赵夫子顿了顿，继续加重砝码：“背诵之后，需答一问：‘邹忌、郑伯之谋，虽智矣，然其心术可乎？’尔等作答，需引《论语》为据，以为佐证！”
  “……”
  死寂！
  彻底的死寂！
  所有学子都目瞪口呆，脸上写满了难以置信和绝望！
  这……这哪里是考教蒙童？这分明是科举场上经义策论的难度啊！
  不仅要熟练背诵，更要理解深意，还需经史互参，两相辩证！这要求，高得离谱了！
  终于，一个学子忍不住站了起来，声音因激动而发颤：“夫……夫子！往日考教，只需背诵默写即可，为何今日突然……突然变更规矩，增添如此难题？这……这未免太……”
  “太什么？”赵夫子目光一厉，戒尺“啪”地一声敲在案上，“学而不思则罔！只会死记硬背，不解其中精义，与那鹦鹉学舌何异？！坐下！今日答不出者，不准放饭！”
  那学子脸色煞白，颓然坐下。/k?a*n^s`h-u_y.e~.￠c*o?m_
  考教正式开始，果然是一片惨不忍睹。
  第一个被点名的，便是方才起身质疑的学子。他站起来，《邹忌》篇背得磕磕绊绊，到了《三传》释义更是颠三倒四。
  “站到后面去！今日放学前，需将两篇一字不差地背与老夫听！”赵夫子毫不留情。
  那学子面如死灰，踉跄着走到墙根罚站。
  接着，赵夫子目光一扫：“卢盛！你坐他后首，他未能背出，你亦有督促不力之责！你来背！”
  课堂连坐！
  卢盛哭丧着脸站起来，深吸一口气，开始背诵《邹忌》。他倒是勉强背完了，但到了回答“心术可乎”并引《论语》为证时，却张口结舌，半天憋不出一个字。
  “《论语》有云：‘巧言令色，鲜矣仁！’邹忌以容貌之比讽谏，虽妙，然其心机深沉，可谓仁乎？郑伯纵弟为恶，一举除之，虽果，然其失教于先，可谓义乎？”赵夫子冷声提示。
  卢盛听得云里雾里，只觉得夫子说的每个字都懂，连在一起却完全不明白为何要这样解读。
  “站过去！”赵夫子失望地挥挥手。
  接着，李槐、王贺年、吴枫……以及堂内其他学子，一个接一个地被点名，起来回答。
  结果毫无悬念——全军覆没。
  最好的，也仅仅是能结结巴巴背完文章，对于那道需要理解和引经据典的问题，无一人能答。
  不到半个时辰，讲堂侧面墙根下，已经站满了垂头丧气的学子，个个面如土色，腹中饥饿，却更心中惶惑。
  他们实在想不通，夫子今日为何如此苛刻？更想不通，那所谓的“答案昨日险些喂到嘴里”究竟是什么意思？
  赵元桥夫子看着墙根下站了一片的学子，看着他们脸上那纯粹的迷茫和委屈，心中那股恨铁不成钢的怒火再次窜起。
  他猛地一拍案，痛心疾首地斥道：
  “愚不可及！真是愚不可及！”
  “前些日子柳河诗会，那郭光北一首徒具其形、毫无风骨的《咏竹》，便险些让你们是非不分，明珠暗投！若非宁哥儿灵秀天成，作出《咏鹅》以正视听，我族学颜面何存？尔等日后若只会死记硬背，不通义理，不明是非，与那帮闲凑趣、附庸风雅之徒有何区别？！”
  “那般显而易见的道理，那般现成的对比，昨日几乎就摆在你们眼前！就差掰开揉碎喂到你们嘴里了！尔等竟无一人能从中悟出些许‘文与质’、‘华与实’的辩证之道？竟无一人能联想到《论语》中相关之训诫？！”
  “今日这般考教，便是要尔等长长记性！治学之道，绝非囫囵吞枣！需得用心揣摩，融会贯通！”
  夫子的怒斥如同惊雷，震得学子们耳中嗡嗡作响。
  他们似乎隐约抓住了点什么——昨日的诗会？《咏竹》与《咏鹅》？文采与风骨？……
  但那道关于“心术”与《论语》的题目，与昨日诗会又有何具体关联？夫子所谓的“答案”，究竟藏于何处？
  巨大的悬念和求知欲，暂时甚至压过了饥饿与恐惧，在所有学子心中蔓延开来。
  而唯一安坐于座位上的萧宁，则眨了眨清澈的眼睛，小脸上露出一丝若有所思的神情。他仿佛隐隐明白了夫子愤怒的根源和那深藏的“答案”所在。
  与此同时，县衙二堂内。
  县令于山正神采飞扬地批阅着公文。
  回想起早晨那立竿见影的“打扫犒赏”之计，他嘴角便抑制不住地上扬。姚主簿与蔡典吏之间那明显可见的裂痕，让他第一次在这冰冷的衙门里，感受到了运筹帷幄的暖意和权力带来的甜美。
  成人世界的权谋考验，他初战告捷。
  而孩童世界的学业考验，却让大多数学子折戟沉沙。
  一面是县令大人的春风得意，一面是族学课堂的愁云惨淡。
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