2011年6月1日。?E?+_Z&小e说[网>,¨ ￥首·发,°[
  东街镇事件彻底平息解决。
  今天是儿童节。
  上午九点，县委书记杨东等一行县领导，到访庆和县第一人民小学。
  不仅是过来查验新教学楼的建成，也是参加六一儿童节的相关活动。
  上午，观看学生们进行的六一儿童节演出。
  中午，杨东等人在学校食堂就餐。
  下午一点五十。
  校方为杨东准备了一堂公开课，杨东以‘临时教师’的身份，上台讲课。
  这并非是杨东临时起意，也不是学校溜须拍马，而是传统。
  这个传统，已经保持三十年了。
  每年的六一儿童节这一天，县委书记或者县长，都要来学校进行公开课讲演。
  到了今年，杨东自然也不例外。
  公开课自然不能用一二年级的小学生，难不成杨东要带他们学加减乘除吗？
  所以校方准备的是六年级的小学生，基本上都十三四岁了。
  现在的学生，上学比较晚，远不如后世三四岁就上学。
  这个时代的学生，七八岁才上小学一年级，到了六年级的时候已经十三四岁了。
  十三四岁的小学生，已经懂得一些人生道理和是是非非，而且正是思想观念的塑造时期。
  他们会因为染黄毛酷帅，而去尝试。
  他们会因为校外混混有钱，而跟着效仿。?萝~拉(§?小e#说??/ |§更§新e?>最\~全#
  他们也会因为获奖而有荣誉感。
  可以说，这个年龄段的孩子，是一块橡皮泥，可以被捏成任何形状。
  庆和县第一人民小学，简称“县一小”
  这个学校是全县重点小学，学生的成绩都比较优秀，从这个小学走出去的孩子，无论是上初中还是高中，学习成绩都是中前列，不管去哪里读书都是一样。
  而且这个小学的老师里面，还有十几个是刚大学毕业回来的青年教师，实习教师，特岗教师。
  他们都是十几年前从一小毕业的老学长了，大学之后，他们回到了母校，选择教书。
  去年的时候，杨东还是副县长的时候，批了五百万给一小，用于建新的教学楼和新的硬件设备，提升软件设施。
  崭新的六层楼，就坐落于老一小的对面，只等下半学期，也就是八月份开学，学生们就可以搬进去了。
  而且同样新的还是操场，有塑胶跑道，有草坪，还有篮球场和排球场，健身设施，一应俱全。
  受到面积的约束，没办法建足球场。
  六年一班，是全校最优秀的班级，没有之一。
  因此，今天杨东的这节公开课，就放在六年一班。
  六年一班，48个学生，21个男生，27个女生。
  大概只有东北地区，是男女最为均衡的比例，甚至女生比男生多一点。+6\k.a!n?s¨h\u,._c￠o/m+
  六年一班的教室内。
  学校的校长，副校长，校方其他领导，包括班主任，全部在后面坐着。
  只不过他们此刻坐的有些不安心，有些紧张忐忑，毕竟前面讲台站着的是县委书记啊，可不是一名普通的老师。
  下午两点整，上课铃声响起。
  杨东穿着白衬衫黑裤子，踩着铃声，准时走了进来。
  重回校园，尤其是小学，杨东觉得陌生，又觉得很新奇。
  “起立！”
  班长喊了一嗓子，全班48个学生全部起立。
  “老师好~”
  杨东站在讲台前，望着台下的祖国花朵，脸上带着笑意。
  “同志…同学们好，请坐！”
  杨东摆了摆手，示意学生们坐下。
  学生们老老实实的坐下。
  以往坐在最后两排调皮捣蛋的学生，也不敢拽女生头发了，也不敢趴着睡觉了。
  不仅仅是校方领导都在后面。
  更因为今天讲课的是县委书记。
  他们对县委书记，或许还没什么概念，只知道是整个县的大官，是可以把他们心中的英雄‘黄毛哥’关进监狱的存在。
  就连民警都要对人家毕恭毕敬，牛逼克拉斯的人物啊。
  而家里面是干部家庭的孩子，对县委书记的理解，就更到位了，知道这位是全县的大领导。
  一小既然是全县最好的小学，那么可想而知这里面的孩子，肯定都是全县家庭背景最好的一批。
  也有贫困生，也有农村孩子，不过比例不高，48个里面，只有7个是农村背景。
  杨东拿起白色粉笔，在黑板上面写了两个大字，假如。
  今天他要讲的就是这个课题，假如。
  “同学们，发动一下你们的脑筋，发散一下你们的思维，好好想一想，假如什么？”
  杨东满脸笑意的望着大家伙，问道。
  坐在前面两排的多数为女生，女同学居多。
  这也是一个奇怪的现象，在小学的时候，成绩最好的往往是女孩子。
  但是到了初中甚至高中之后，男生的优势就逐渐体现出来了。
  杨东的问题一出，立马就有第一排的一个双马尾的女生举手。
  “这位同学！”
  杨东指了指她。
  双马尾的女生站起身来，声音清脆有力的回答：“假如我能考入清华大学，我一定是家里人的骄傲！”
  好志向…
  杨东点了点头，朝着女生摆手：“坐下吧，这是很好的理想，你一定能成功！”
  “还有谁能回答？”
  杨东继续问下去。
  有了第一个，自然就有第二个，第三个。
  “假如我有一双翅膀，我就可以飞到天上，俯瞰大地。”
  “假如我捡到一百万，我就可以给我妈妈治病。”
  “假如…”
  十几个学生都举手回答了。
  杨东的提问，也就到此结束。
  随即，杨东拿起红色粉笔，在黑板的假如后面，又写了两个字。
  世界！
  假如，世界。
  “这回谁有想法？”
  杨东继续问下去。
  第一个举手的，还是第一排双马尾女生。
  “假如世界是一幅画，我们就是这幅画里的一点色彩。”
  这个女生的答案，往往出其不意。
  “假如世界爆炸了，我就可以变成迪迦，把我家人带到太空生活。”
  “假如世界另一头有另一个我，我想对他说，不要上学。”
  哈哈哈…
  学生们都忍不住笑起来了，课堂的气氛也越发的轻松。
  但是坐在最后面的学校领导和老师们，却眉头紧皱，不知道杨东要讲什么。
  假如，世界？
  这是一个哲学课？还是一个思想课？或者语文课？
  杨东见时候差不多了，他拿起蓝色粉笔，在假如世界后面，继续写了几个字。
  假如世界发生战争，而你二十岁了，你能做什么？
  最后一行字，比较长，也是至关重要的命题。
  这一排字，让学生们陷入沉默，好学生开始努力思考，坏学生也是一样。
  在杨东这里，其实没什么好坏学生之分，无非是在学习上面没有天赋与耐心而已，不代表今后成就就低人一等。
  思考的不仅是学生，还有最后一排的校方领导和老师们，也都在思考杨东的这一命题。
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