18,孩子长大了
作者:胖胖恐龙    更新:2021-12-07 03:53
  日子一天天的过去了,娃娃的个子也迅猛的长起来了。还磕磕碰碰刚刚学会扶着走的娃娃,身高居然接近一米(刘静学的腿长)。
  经过刘静学的精心照顾,治疗,娃娃的那种癫痫一样的毛病渐渐的减轻了症状,力气也渐渐的更加的大了起来,身体的强健程度也远远的超过了刘静学记忆中的正常同龄人的标准。比那个可以单手悬掉的天才大力士也差不多少。让刘静学对以后的幸福生活更加充满了希望。
  只是,随着小家伙年龄的增长,“癫痫”的发作时间也越发的长了,这个让刘静学很是挠头不已。翻遍了脑海里记忆的所有有关的知识,可惜还是没有更加有效的治疗方法。
  “看来,你还真是一个受罪的命。”看着红着双眼,奋力挣扎的娃娃,刘静学无可奈何的把他慢慢的倒吊起来:“可惜我没有任何可以帮助你的办法,现在只有这样才能够减轻你的发作程度。娃娃,你坚持一下啊。”
  “娃娃你要安静,要坚持,这些没有别人能够帮助你,如果你自己能够坚持下来,那么以后你的日子就能够顺顺利利的过下去;如果你不坚持的话,等我不在以后的日子,你丧失自我生存能力可就只能慢慢的等死了......”絮絮叨叨的在娃娃的身边唠叨着,诉说着对以后生活的憧憬,诉说着对以后时候的担忧,诉说着生活的艰难,诉说着生活的美好。一颦一笑,一嗔一怒,曾经生活中那些美好不美好的时候都泛起了沉渣。
  全然没有想到,他诉说的对象只是一个还刚刚能够发出双音的小娃娃。
  前一个世界的美好,忧愁,愤怒,欢乐。
  这一个世界的喜悦,担心,恐惧,甜蜜。
  心理学中有着一种治疗方法叫做自由联想。也就是悠着人随意的天马行空的自由联想,随意YY,发泄心底埋藏分苦闷,当然也回忆心中曾经的美好。这样对那些经常处于一种压抑自己本性,看着旁人脸色行事,经常觉得生活压力沉重的人,是一种比较良好的缓解情绪的方法。
  无意中,对着一个只会哼哼啊啊的小家伙,刘静学适时的调整了自己的心里状态。把到达这个世界的怨尤,对未知世界的恐惧,前一个世界的牵挂,这一个世界的彷徨,还有对生活突然发生巨大变化而产生的不适应,都絮絮叨叨的唠了出来。
  唠出来了,心里也就舒坦了。
  娃娃作为一个听众,完美的完成了自己的任务。在整个过程中,忠实的当了一个听众(倒吊着的小娃娃,怎么能跑的掉),完整的听完了刘静学的整个心理过程(还不会说话,没法产生干扰),非常完美的让刘静学痛痛快快的消去了心中的块垒(小家伙告诉他也听不懂,就是万一听懂了,等到他能够告诉别人的时候,估计也忘光了。所以刘静学是说道的毫无顾忌,酣畅淋漓,当然效果也就相当的完美。)
  喜,怒,哀,乐。
  尽情的演绎了自己内心的世界历程后,刘静学呆呆的坐着,什么也没想,什么也不说,一动不动的如同一尊雕塑。
  无欲无求。
  只是静静地看着那个悬吊着的娃娃泛红的脸蛋不断的加深颜色,绛红,深红,红里透紫,淡紫,酱紫。
  嗯?
  一直哼哼唧唧的娃娃憋的紫汪汪的脸色在浓到快要滴出来的时候,忽然的转白了,所有脸上的颜色在一霎那的时间中统统的消散的一干二净。然后......
  “哇——”的大哭起来。
  惊天动地的哭声惊醒了恍恍惚惚中发愣的刘静学,回过神的他连忙解开娃娃脚踝处的,用比较柔软的动物皮毛制作的套环,然后依次解开大腿,胯骨上的套环,托着娃娃的脊背,把娃娃从兜着肩膀的两个套环中解放出来。
  “噢—噢-娃娃不哭噢-噢-噢-”一边心疼的检查着娃娃,刘静学一边在心中悔恨的责怪自己,怎么能够走神呢,娃娃可是还在倒吊着呢。
  还好,由于做足了前期准备,娃娃的运动系统没有受到任何的伤害。现在正在手舞足蹈的表达着自己的委屈。
  看着娃娃清亮的一对眼睛,汹涌而出的眼泪,口水,鼻涕。刘静学心疼的无以复加,同时也放下了一颗悬着的心:“还好,神经系统看来也没有大碍,基本的神志还都是清醒的,而且好像,应该还都是正常的。唉,这个世界,到底是不是和原来的世界使用一样的诊断标准呢?能不能用原来的诊断标准呢?”
  揩掉娃娃脸上横流的鼻涕和眼泪的混合物,按照手摸心会的骨科办法仔细的检查后,刘静学忐忑不安的把看起来好像有点不一样的娃娃放到床上,一步三回头的去哄被娃娃的哭声惊醒的妞妞了。
  轻轻地掰开紧紧缠绕着妞妞的藤蔓,抱着妞妞来来回回的哄着,嘴里哼着熟悉的小调,但具体是什么,却忘记了。就像家门口的大树,成天的过来过去,却不知道到底长得什么样一样,因为太熟悉了,反倒熟视无睹了。
  娃娃应该也是这样,天天的看着,观察着他的每一分细微的变化,每一个精巧的改动,所以,就不知道到底变化了多少。
  所以,还是需要和其他的同龄人互相比对比对。
  那么,就需要到有人的地方去。
  看着神采奕奕的满处乱爬的娃娃,还有怀里渐渐安静的妞妞,刘静学无奈的推迟了外出寻找人类社会的念头。
  不过,出去是一定要出去的。
  等等吧,等能够比较方便的集体活动后,那就出去吧。
  这一等就又是一年。
  都一岁多了,妞妞还是不会走路,扶着还是摇摇摆摆的,晃晃悠悠。如果不是她已经开口说话,刘静学就怀疑她是不是那种发育迟缓一类的遗传病患者。
  咬词吐字清晰,思维活跃(相对来说),表明这个孩子的大脑发育还是有着基本水准的,就是运动神经系统发育的有些迟缓。
  不过,有些孩子是这样的,首先发育的是语言思维系统,而后才是运动系统。也就是民间说的先说话,后走路。
  看来妞妞应该就属于这种情况。
  那么看来这个孩子将来会比较聪明,学习数理化这一类的东西比较容易,象形性思维活跃程度比较高,加上女孩子的敏感,安静,多愁善感。看来还是有着较好的发展前景的脑力劳动者。
  这个应该比较好照顾。
  娃娃恰好相反,估计应该还不到一岁的时候,也就是最早冒出的那一批树叶脱离枝干的时候,娃娃就磕磕碰碰的开始跟着刘静学东跑西颠了。
  碰了,轻的,东张西望一番,看看刘静学没有在身边,摸一摸,继续跑;重了,张开嗓子,号上两声,在刘静学走到跟前之前,跑了;磕了,轻的,打个滚,重的,爬一会,浑若无事。
  而且随着年龄的长大,娃娃的身体发展速度让刘静学感到惊讶。
  一米左右的个子,加上胖乎乎的身材,毛茸茸的衣物,连滚带爬的在刘静学的脚边不停是打转,袢的刘静学抬脚,走路都小心翼翼的要先看好脚下确实没有什么活物后,才敢挪动脚步——在经过几次误伤后,形成的条件反射。
  忙是的时候,到处都是娃娃的身影,这里摸摸,那里挠挠,这边拱翻个桌子,那边打翻个碗,忙得刘静学怒气冲天,哇哇大叫。
  换来的却是嘿嘿的一笑,然后快速转移的小小身影。或者是一张糊满乱七八糟的东西的脏兮兮的脸蛋。
  然后清理,整顿,清洗,训斥,教育。
  然后,.......
  刘静学知道了那些对于调皮学生无可奈何的老师的心情了。
  虚心接受,屡教不改。历尽磨难,百折不回。
  牙都磨痒了。
  娃娃却越发的“活波”了。
  多动症?
  不太象,这个小家伙还是能够专注的做某种事情的。只是过于活波了一些。
  刘静学自我安慰。
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